Detalhes: L'interprétation collective de consigne est-elle une situation d'apprentissage?

L'interprétation collective de consigne est-elle une situation d'apprentissage? / Antonietta Specogna

Nível de conjunto: Nº 151 (2002), p. 29-46, Éducation permanente|. - Paris. - ISSN 0339-7513Ligado a: Éducation permanente|. - Paris. - ISSN 0339-7513, Nº 151 (2002), p. 29-46Autor principal: Specogna, AntoniettaIdioma: Francês.País: França.Assunto - Nome comum: Trabalho de grupo | Processos de aprendizagem | Comunicação | Comportamento afetivo Classificação: 13.03.2 Tipo de documento:

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Analítico de Revista	MESICT		Não emprestável		BIB111465