O presente Guia Metodológico pretende contribuir para a melhoria da qualidade das práticas de desenho, implementação e acompanhamento de soluções e itinerários formativos dirigidos a pessoas em situação de exclusão social. Organizações e profissionais são convidados a realizar uma reflexão crítica acerca das suas próprias práticas formativas, identificando eventuais aspectos a melhorar ou reforçar a partir das propostas apresentadas. A adopção do conceito de "inclusão" por contraponto a "integração" traduz o novo paradigma de uma intervenção social centrada no propósito de fazer emergir os grupos em situação de desvantagem da sua condição de excluídos, implicando-os nos processos, devolvendo-lhes uma necessária margem de escolha, para os apoiar no traçar dos percursos para a concretização dos seus objectivos.