O autor pretende apresentar sugestões que possam contribuir para o desenvolvimento do espaço público de formação contínua que está obviamente ligado ao espaço da educção e da cultura. Quem constitui e sustenta o espaço público da formação profissional contínua são os andragogos, os investidores em ciências da educação, os promotores da formação, os utilizadores individiduais e colectivos e sobretudo os próprios formadores. O autor afirma que se devem criar clubes de formadores apoiados pela Internet, com a finalidade de assegurar a formação contínua dos formadores, a cooperação entre eles, a reflexão crítica sobre a formação e o exercício da cidadania profissional.