Iniciação ao conflito em pedagogia (Registo nº 25517)
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| 000 -Etiqueta do registo | |
|---|---|
| Cabeçalho | 01823nam a2200349 4500 |
| 001 - Identificador do registo | |
| Campo de controlo | 25517 |
| 010 ## - Número internacional normalizado dos livros (ISBN) | |
| Número (ISBN) | 9729003092 |
| 021 ## - Número do Depósito Legal | |
| Código do país | Portugal |
| Número | 55496/92 |
| 090 ## - System Control Numbers (Koha) | |
| Koha biblioitem number (autogenerated) | 25517 |
| 100 ## - Dados gerais de processamento | |
| Dados gerais de processamento | 19970430d1993 k a0pory5003 ba |
| 101 0# - Língua de publicação | |
| Língua do texto, banda sonora, etc. | Português |
| 102 ## - Pais de publicação ou produção | |
| País de publicação | Portugal |
| 200 1# - Titulo e menção de responsabilidade | |
| Título próprio | Iniciação ao conflito em pedagogia |
| 210 ## - Publicação, Distribuição, etc. | |
| Lugar da edição, distribuição, etc. | Lisboa |
| Nome do editor, distribuidor, etc. | Instituto do Emprego e Formação Profissional |
| Data da publicação, distribuição, etc. | 1993 |
| 215 ## - Descrição física | |
| Indicação específica da natureza do documento e extensão da espécie | 38 p. |
| Dimensões | 22 cm |
| 225 2# - Coleção | |
| Título próprio da coleção | Formar pedagogicamente |
| Indicação de volume | 9 |
| 330 ## - Sumário ou Resumo | |
| Texto da nota | O objectivo que se procura alcançar com este manual é ajudar o formador a "pegar" nas situações de conflito (problemas, dificuldades, tensões), a conhecer as suas causas e consequências, para as transformar em situações positivas - isto é, ajudar o formador a aprender a gerir conflitos, ultrapassando-os em vez de os escamotear. As atitudes a adoptar pelo formador antes e durante a acção de formação são referidas e analisadas, considerando o facto de as tensões poderem surgir a vários níveis: de pessoas do grupo, do grupo, da relação com a instituição que organiza a acção, da relação formador/grupo e do próprio formador, indicando-se um conjunto de procedimentos e métodos passíveis de auxiliar o formador a resolver/reduzir as dificuldades que podem surgir em contexto formativo, o que permitirá melhorar a qualidade e eficácia da formação e criar dinâmicas formativas, geradoras de aprendizagem. |
| 606 1# - Nome comum usado como assunto | |
| Palavra de ordem | Formação de formadores |
| 606 1# - Nome comum usado como assunto | |
| Palavra de ordem | Dinâmica de grupo |
| 606 1# - Nome comum usado como assunto | |
| Palavra de ordem | Formação em grupo |
| 606 1# - Nome comum usado como assunto | |
| Palavra de ordem | Educação de adultos |
| 606 1# - Nome comum usado como assunto | |
| Palavra de ordem | Métodos pedagógicos |
| 606 1# - Nome comum usado como assunto | |
| Palavra de ordem | Portugal |
| 606 1# - Nome comum usado como assunto | |
| Palavra de ordem | Formadores |
| 606 1# - Nome comum usado como assunto | |
| Palavra de ordem | Animação |
| 606 1# - Nome comum usado como assunto | |
| Palavra de ordem | Escolas |
| 606 1# - Nome comum usado como assunto | |
| Palavra de ordem | Formação profissional |
| 606 1# - Nome comum usado como assunto | |
| Palavra de ordem | Gestão |
| 606 1# - Nome comum usado como assunto | |
| Palavra de ordem | Conflitos |
| 675 ## - Classificação Decimal Universal (CDU) | |
| Notação | 37.01 |
| 686 ## - Outras classificações numéricas | |
| Notação | 06.06 |
| Tipo de documento | Número de Inventário | Cota | Fim da data de empréstimo | Permissão de empréstimo | Situação do extravio | Data de aquisição | Biblioteca de aquisição | Biblioteca de empréstimo | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Livro | BIB028002 | 25708 | 26.12.2024 | Emprestável | 26.12.2024 | MESICT | MESICT | BIB028002 |