Dois percursos de formação (Registo nº 20656)
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000 -Etiqueta do registo | |
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Cabeçalho | 01081naa a2200145 4500 |
001 - Identificador do registo | |
Campo de controlo | 20656 |
090 ## - System Control Numbers (Koha) | |
Koha biblioitem number (autogenerated) | 20656 |
100 ## - Dados gerais de processamento | |
Dados gerais de processamento | 19950130 y0pory5003 ba |
101 0# - Língua de publicação | |
Língua do texto, banda sonora, etc. | Português |
102 ## - Pais de publicação ou produção | |
País de publicação | Portugal |
200 1# - Titulo e menção de responsabilidade | |
Título próprio | Dois percursos de formação |
Primeira menção de responsabilidade | Maria Luísa Pombo Cardoso |
330 ## - Sumário ou Resumo | |
Texto da nota | Este artigo dá-nos uma exposição sumária da inserção profissional de dois grupos de jovens : um desses grupos escolheu uma formação tradicional nos centros do IEFP, o outro preferiu o sistema de aprendizagem. Ambos os grupos diferem pelo seu nível de habilitações, mas a sua origem social é globalmente semelhante, embora ofereça algumas diferenças marcantes. As raparigas são menos numerosas do que os rapazes no sistema de aprendizagem, que no entanto conduz, actualmente, a uma inserção profissional mais directa, ao passo que a formação nos centro constitui uma alternativa às dificuldades de acesso ao ensino superior |
461 #1 - Nível de conjunto | |
Número do volume | Nº 11 (Maio-Junho-Julho 1994), p. 56-59 |
Título | Formar : revista dos formadores|. - Lisboa. - ISSN 0872-4989 |
Identificação do registo bibliográfico | 31624 |
700 #1 - Nome de autor-pessoa física (responsabilidade principal) | |
Palavra de ordem | Cardoso |
Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem | Maria Luísa Pombo |
Tipo de documento | Número de Inventário | Fim da data de empréstimo | Permissão de empréstimo | Situação do extravio | Data de aquisição | Biblioteca de aquisição | Biblioteca de empréstimo | Código de barras |
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Analítico de Revista | BIB022789 | 26.12.2024 | Emprestável | 26.12.2024 | MESICT | MESICT | BIB022789 |