A avaliação de qualquer projecto é hoje considerada como um meio de melhor compreender para melhorar agir, resolver problemas e atingir objectivos. Qualquer intervenção esclarecida e eficaz, direccionada para a formação, passa por processos de avaliação, que permitam examiná-la no seu contexto de aplicação e apreciar os seus progressos e dificuldades e avaliar os impactes, quer em relação aos objectivos definidos, quer tendo em conta a emergência de efeitos não antecipados. Avaliar pressupõe, assim, um conhecimento da realidade bem como das condições para a sua realização e potenciais obstáculos. O artigo aqui representado reflecte o resultado da avaliação de um caso concreto; a avaliação da escola profissional ESPRODOURO procurando, no entanto e em simultâneo tirar algumas lições para o futuro.