School choice and the distributional effects of ability tracking : does separation increase equality? / David N. Figlio, Marianne E. Page
Nível de conjunto: Nº 8055 (December 2000), 36 p., NBER Working Paper Series|. - MassachusettsLigado a: NBER Working Paper Series|. - Massachusetts, Nº 8055 (December 2000), 36 p.Idioma: Inglês.País: Estados Unidos.Assunto - Nome comum: Crianças | Grupos vulneráveis | Níveis de ensino | Aproveitamento escolar | Estados Unidos Classificação: 14.02.1 Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analítico de Revista
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MESICT | Não emprestável | BIB107771 |