Peer effects in the classroom : learning from gender and race variation / Caroline Hoxby
Nível de conjunto: Nº 7867 (August 2000), 62 p., NBER Working Paper Series|. - MassachusettsLigado a: NBER Working Paper Series|. - Massachusetts, Nº 7867 (August 2000), 62 p.Idioma: Inglês.País: Estados Unidos.Assunto - Nome comum: Educação | Escolas | Formação em grupo | Sexo | Raça | Aproveitamento escolar Classificação: 06.02 Tipo de documento:| Tipo de documento | Biblioteca | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras | |
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Analítico de Revista
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MESICT | Não emprestável | BIB107273 |