Este trabalho propõe uma aproximação teórica e emprírica da relação de trabalho, segundo a qual, esta integra sempre uma convenção de aprendizagem. Assim, na medida em que é essencialmente tratada a aprendizagem individual, a relação do trabalho aparece como um contrato entre empregador e assalariado, cada um procurando que esse contrato mais o satisfaça. Este estudo apresenta uma análise que se situa entre a tradição teórica anglo-saxónica e a economia de trabalho francesa.